Palestras recentes

Meus queridos seguidores,

Obrigada pelo apoio que tenho recebido neste blog que é tão importante para mim.

Peço, se possível, que ao acessar este blog, coloque sua opinião ou apresente suas dúvidas. Sempre que for adequado, vou pesquisar e logo terei o máximo prazer em respondê-los.

Durante um período não postei no blog, mas sei que os pais acessaram e as dúvidas continuam, que bom né?

Confúcio dizia:

"Eu não procuro saber as respostas, procuro compreender as perguntas."

Dúvidas nos lançam em direção a conclusões e novos acertos. 

Posso citar a Escola Lopes e Lopes, onde ministrei palestra no dia 20-08-2012. Adorei a atenção e participação da coordenação Rusileia, do Diretor Cesar e dos professores. Maravilhosos! Esta palestra foi impar porque driblamos um dificuldade inesperada. Palestra com pais e filhos, pode ser? Pode sim, meu leitores.

A palestra foi preparada apenas para a presença dos pais; ao ver os filhos (na faixa etária de 6 e 7 anos), pensei como isso vai me fazer aprender?

Aprendi que, com amor e dedicação, pais e filhos podem participar durante quarenta minutos, que parceria é tudo. A cumplicidade e união entre pais e filhos durante a dinâmica me deixou de boquiaberta. Até posto uma foto de um pai que desenhou a filha na bexiga.  Uma palestra para a participação simultânea entre pais e filhos foi inovadora para mim e para os demais.

 

Outra palestra de muito sucesso, eu ministrei no dia 06-09-2012, para os alunos do nono ano da Colegio Adventista. Os jovens estão buscando sonhos; a escola ideal, como socializar e como estudar efetivamente.  As escolas por sua vez pensam em se adaptar e buscar meios emocionais e atuais para manter a escola viva e pulsante. Assim, minha palestra foi dinâmica e com a participação entusiasmada dos alunos. Durante a projeção do vídeo do Mentor aflorou a emoção dos alunos. Vibrei ao ver os olhinhos brilhantes da moçada naquele momento. Sinto-me bem sempre consigo tocar suas emoções!

 Mesmo para uma psicopedagoga experiente como eu, a palestra que ministrei no Instituto do Caminho para os professores, Diretora Claudia e  a Coordenadora Francilene , no dia 26-09-2012, foi marcante.  Com tantas visitas em escolas e com outras entrevistas na clínica com pais, vejo que as nossas famílias e profissionais necessitam de apoio e acolhimento. Como nos adaptarmos neste mundo repleto de contradições e inovações? 

Um dos instantes que causou impacto foi a analogia da evolução dos celulares (desde sua invenção até os dias atuais) com o crescimento de nossas crianças. Ótima forma de refletirmos! As professoras e eu nos reportamos a nossa infância e aos tempos atuais. Fiquei feliz porque este grupo do Instituto do Caminho, mesmo fora do horário de aula, quiseram  renovar as ações pedagógicas.

Para completar a fase a de acordos e parcerias, ministrei uma palestra para os pais no dia seguinte.  Outra reflexão que causou impacto foi o vídeo dos pais como modelos. Ufa, tirou o fôlego e gerou emoções fortes.

 

Aguardo vocês no nosso bate papo aqui neste blog, ok?

Palestra: Içami Tiba

Amigos, profissionais e pais, como vocês entendem estes 26 itens? Vamos dividir e opinar?
Obrigada pelo constante acesso neste blog, fico muito feliz. Quero unir forças. 

 

Palestra ministrada pelo médico psiquiatra Dr. Içami Tiba, em Curitiba.

1. A educação não pode ser delegada à escola.
Aluno é transitório.
Filho é para sempre.

2. O quarto não é lugar para fazer criança cumprir castigo. 

3. Educar significa punir as condutas derivadas de um comportamento errôneo. Queimou índio pataxó, a pena (condenação judicial) deve ser passar o dia todo em hospital de queimados.

4. É preciso confrontar o que o filho conta com a verdade real.
Se falar que professor o xingou, tem que ir até a escola e ouvir o outro lado, além das testemunhas.

5. Informação é diferente de conhecimento.
O ato de conhecer vem após o ato de ser informado de alguma coisa.
Não são todos que conhecem.

6. A autoridade deve ser compartilhada entre os pais.
Ambos devem mandar. Não podem sucumbir aos desejos da criança. Criança não quer comer? A mãe não pode alimentá-la. A criança deve aguardar até a próxima refeição que a família fará. A criança não pode alterar as regras da casa. A mãe NÃO PODE interferir nas regras ditadas pelo pai (e nas punições também) e vice-versa. Se o pai determinar que não haverá um passeio, a mãe não pode interferir. Tem que respeitar sob pena de criar um delinquente.

7. Em casa que tem comida, criança não morre de fome .
Se ela quiser comer, saberá a hora.
E é o adulto quem tem que dizer QUAL É A HORA de se comer e o que comer.

8. A criança deve ser capaz de explicar aos pais a matéria que estudou e na qual será testada. Não pode simplesmente repetir, decorado. Tem que entender.

9. É preciso transmitir aos filhos a ideia de que temos de produzir o máximo que podemos. Isto porque na vida não podemos aceitar a média exigida pelo colégio: não podemos dar 70% de nós, ou seja, não podemos tirar 7,0.

10. As drogas e a gravidez indesejada estão em alta porque os adolescentes estão em busca de prazer. E o prazer é inconsequente.

11. A gravidez é um sucesso biológico e um fracasso sob o ponto de vista sexual.

12. Maconha não produz efeito só quando é utilizada. Quem está são, mas é dependente, agride a mãe para poder sair de casa, para fazer uso da droga . A mãe deve, então, virar as costas e não aceitar as agressões. Não pode ficar discutindo e tentando dissuadi-lo da idéia. Tem que dizer que não conversará com ele e pronto. Deve 'abandoná-lo'.

13. A mãe é incompetente para 'abandonar' o filho. Se soubesse fazê-lo, o filho a respeitaria. Como sabe que a mãe está sempre ali, não a respeita.

14. Se o pai ficar nervoso porque o filho aprontou alguma coisa, não deve alterar a voz. Deve dizer que está nervoso e, por isso, não quer discussão até ficar calmo. A calmaria, deve o pai dizer, virá em 2, 3, 4 dias. Enquanto isso, o videogame, as saídas, a balada, ficarão suspensas, até ele se acalmar e aplicar o devido castigo.

15. Se o filho não aprendeu ganhando, tem que aprender perdendo.

16. Não pode prometer presente pelo sucesso que é sua obrigação. Tirar nota boa é obrigação. Não xingar avós é obrigação. Ser polido é obrigação. Passar no vestibular é obrigação. Se ganhou o carro após o vestibular, ele o perderá se for mal na faculdade.

17. Quem educa filho é pai e mãe. Avós não podem interferir na educação do neto, de maneira alguma. Jamais. Não é cabível palpite. Nunca.

18. Muitas são desequilibradas ou mesmo loucas. Devem ser tratadas. (palavras dele).

19. Se a mãe engolir sapos do filho, ele pensará que a sociedade terá que engolir também.

20. Video games são um perigo: os pais têm que explicar como é a realidade, mostrar que na vida real não existem 'vidas', e sim uma única vida. Não dá para morrer e reencarnar. Não dá para apostar tudo, apertar o botão e zerar a dívida.

21. Professor tem que ser líder. Inspirar liderança. Não pode apenas bater cartão.

22. Pais e mães não pode se valer do filho por uma inabilidade que eles tenham. 'Filho, digite isso aqui pra mim porque não sei lidar com o computador'. Pais têm que saber usar o Skype, pois no mundo em que a ligação é gratuita pelo Skype, é inconcebível pagarem para falar com o filho que mora longe.

23. O erro mais frequente na educação do filho é colocá-lo no topo da casa. O filho não pode ser a razão de viver de um casal. O filho é um dos elementos. O casal tem que deixá-lo, no máximo, no mesmo nível que eles. A sociedade pagará o preço quando alguém é educado achando-se o centro do universo.

24. Filhos drogados são aqueles que sempre estiveram no topo da família.

25. Cair na conversa do filho é criar um marginal. Filho não pode dar palpite em coisa de adulto. Se ele quiser opinar sobre qual deve ser a geladeira, terá que mostrar qual é o consumo (KWh) da que ele indicar. Se quiser dizer como deve ser a nova casa, tem que dizer quanto isso (seus supostos luxos) incrementará o gasto final.

26. Dinheiro 'a rodo' para o filho é prejudicial. Mesmo que os pais o tenham, precisam controlar e ensinar a gastar. 

O hábito de rotular pessoas

Vamos refletir sobre este vídeo?
Observe o comportamento de todos, inclusive da mãe. Comente, ok?

Atendimento Clínico

                Atendimento Clínico:

   Diagnóstico, Prevenção e Tratamento

Metodologia: O Psicopedagogo Clínico é um agente facilitador do desenvolvimento global da criança, jovem e da melhor idade, que busca proporcionar o estímulo adequado ao crescimento intelectual e emocional.O meu atendimento psicopedagógico é indicado para:

·     Crianças: pois as atividades lúdicas permitem estimular o desenvolvimento infantil e ampliar a capacidade de cognição. Através destas atividades, o psicopedagogo fornece ao estudante os  instrumentos necessários para a construção do conhecimento;

·   

 Melhor idade: os guardiões da nossa memória familiar, de larga experiência de vida e conhecimentos podem, através dos exercícios, revitalizar suas mentes e recuperar o “folego” mental. Os exercícios para o cérebro ativam sua percepção, aumentam a velocidade de raciocínio e recuperam a autoconfiança. O atendimento consegue também elevar a autoestima transformando a memória em um arquivo eficiente. 

   As fases do atendimento:

1-   Atendimento para os pais, conhecer o universo familiar, suas dúvidas, dificuldades e oportunizar uma convivência harmoniosa entre pais e filhos no que se refere a sua aprendizagem;

2-      Atendimento com o idoso e familiares, interagir com a rotina deste paciente e avaliar suas condições físicas e emocionais. Tem como objetivo ser uma oportunidade de reflexão e conhecimento do paciente.

3-     As sessões são elaboradas de acordo com as dúvidas e questioamento específico dos familiares. O objetivo da entrevista é elaborar um plano de atitudes e atividades para cada indivíduo

4-     De acordo com a evolução do tratamento e da disponibilidade dos familiares, serão combinadas reuniões periódicas. 

Seja o personal trainer  da sua mente!

Faz parte, também do meu trabalho como psicopedagoga, exercitar seu cérebro!

A academia para o cérebro é importante para todas as idades.  Por isso crianças, jovens e aqueles que estão na melhor idade estão convidados a conhecer meu trabalho.

Meu objetivo é estimular as pessoas a manterem seus cérebros em boa forma. Através de exercícios, você consegue ativar aquelas áreas do seu cérebro que não têm sido muito estimuladas por causa, por exemplo, da rotina e das atividades repetitivas do dia a dia.

Este trabalho psicopedagógico oferece ao cérebro experiências fora da rotina, combinando todos os seus sentidos - visão, olfato, tato, paladar e audição. Também os "sentidos" de cunho emocional e social podem ser usados.

Arlete Aquino Dal Pino

PSICOPEDAGOGA

Telefone: 9167-7663 (OI) 9790-7376 (vivo)

e-mail: arlete.psicopedagoga@gmail.com

Rua Armando Sales de Oliveira , 74   Centro Jd Leonídia- Jacareí

Ursinho Puff

O intercambio da minha filha foi marcado por várias histórias e fases. O que aconteceu conosco pode ser uma boa ideia para os pais dos intercambistas. Minha filha tinha um ursinho Puff de estimação desde pequena. Ele era seu ursinho favorito e ela até dormia com ele. Um certo dia, o narizinho do ursinho descolou. Apressei-me a consertar. Distraída, eu colei o nariz do lado errado, ou seja as narinas com lado da abertura para o lado contrario, para cima. Ainda assim, minha filha ficou feliz e durante muito tempo o ursinho permaneceu com o nariz viradinho!

Algumas semanas antes de minha filha partir para o intercâmbio na Alemanha, eu e meu marido “raptamos”  o pobre urso de pelúcia. Combinamos com a família hospedeira que, via correio, o ursinho Puff iria para a Alemanha aguardar a chegada de minha filha. Inventamos uma pequena estória para justificar o sumiço do peludo.

Quando finalmente ela viajou e chegou à Alemanha. Logo ao adentrar o seu quarto na casa da família hospedeira que iria morar, ela viu “um Puff” sobre sua cama.  Minha filha pensou: “nossa eles sabem tudo de mim, e são tão gentis, até um ursinho Puff deram para mim”.  Contudo, quando se aproximou da cama, se emocionou ao reconhecer:

-- é meu Puff!  Ahah foi minha mãe, kkk.

Uma forte emoção nos uniu! Nosso coração e amor se uniu mesmo a uma  distancia enorme. Sabemos o que isso significou para a minha filha.

Sempre me lembro de uma frase que meu marido sempre lhe disse: “Nós, pais, somos uma espécie de rede de proteção dos malabaristas.  Quando você precisar é só pular  que vamos te acolher”.  

Esta história saiu até no jornal Vale  Paraibano no época. Obrigada a todos que participaram desta postagem! :)
Obs.: Se você está interessado no assunto intercâmbio, clique na palavra intercambio que aparece logo abaixo desta postagem. Assim, você terá acesso a todas as postagens que fiz sobre este tema.

Seja o personal trainer da sua mente!

     Seja o personal trainer  da sua mente!

                                                                                                                                                            Que tal começarmos a semana botando a nossa memória para trabalhar?                                                                                                

Use o relógio de pulso no braço direito;                                                                                                                                                                

Vista-se de olhos fechados;

Ande pela casa de trás para frente;

                                                                                                                                                                                                                              Estas e outras dicas fazem parte do meu trabalho como psicopedagoga, eu quero exercitar seu cérebro!

A academia para o cérebro é importante para todas as idades.  Por isso crianças, jovens, adultos e aqueles que estão na melhor idade estão convidados a conhecer meu trabalho.

Meu objetivo é estimular as pessoas a manterem seus cérebros em boa forma. Através de exercícios, você consegue ativar aquelas áreas do seu cérebro que não têm sido muito usadas por causa, por exemplo, da rotina e das atividades repetitivas do dia a dia.

Este trabalho psicopedagógico oferece ao cérebro experiências fora da rotina, combinando todos os seus sentidos - visão, olfato, tato, paladar e audição. Também os "sentidos" de cunho emocional e social podem ser usados.

          

      O atendimento psicopedagógico é indicado para:

·        Crianças: pois o brincar e jogar relaciona-se com a cognição e o seu potencial para estimular o desenvolvimento infantil.  Estas atividades são instrumentos para a construção do conhecimento do aluno;

·        Jovens: que estão nesta maratona de pré-vestibular ou do ENEN.  É possível transformar  a memória em um “arquivo eficiente” quando aprendemos a diferenciar o decorar  do memorizar;

·        Adultos: que prestam concursos, provas da OAB, e procuram constante aprimoramento profissional.  Os exercícios para o cérebro ativam sua percepção, aumentam a velocidade de raciocínio e aumentam sua autoconfiança;

·        Idosos: os guardiões da nossa memória familiar, de larga experiência de vida e conhecimentos podem, através dos exercícios, revitalizar suas mentes e recuperar o “folego” mental.                       

Minha proposta de trabalho é ensinar como você pode se tornar o personal trainer  da sua mente.