Palestra em Escolas Estaduais !

Apresentei meu trabalho, no dia 28 de fevereiro, na Escola Estadual Carlos Porto. Fui muito bem recebida pela Coordenadora Valéria e pela Diretora Kátia, que combinaram comigo uma Palestra e também uma Dinâmica de Grupo com os professores.

Neste dia abordamos os Distúrbios de aprendizagem mais frequentes e realizamos um estudo de caso. Os Professores e a Direção participaram ativamente e foi possível avaliarmos temas relevantes como a participação da família, escola e meio em que vivem estes alunos. Muitas estratégias foram compartilhadas e assim nossa manhã foi muito proveitosa.

A Escola Carlos Porto está adaptada para receber alunos com diversas dificuldades. Mesmo assim, atividades em sala, adaptação aos novos parâmetros e controle da disciplina são tópicos a serem permanentemente investigados.

Na Dinâmica de grupo, a técnica foi a mesma que aplico com os alunos, mas voltada a outros objetivos. Neste momento, a avaliação fica a critério da coordenação, pois eu aplico e discuto apenas pontos em comum.

 

A Coordenação pode se basear na atividade para orientar os professores e conhecer melhor sua postura. No início da atividade os professores criaram estratégias jamais desenvolvidas em outras escolas. Ai que é importante avaliar a criatividade de cada professor. Devido as inúmeras tentativas, o grupo liderado pela professora de Educação Física, foi mais rápido, então solicitei que o grupo auxiliasse o outro grupo que estava com dúvidas, motivando-os. O Objetivo não era destacar um grupo que ganhasse e esperasse o segundo grupo, era compartilhamos esta energia do bem. No final da dinâmica, conversamos sobre os objetivos e sobre a forma como cada membro se sentiu na atividade e tudo foi relacionado com a sala de aula.

Valeu a pena este dia!

Escola Estadual Antonio José de Siqueira

No dia 05 de fevereiro, eu ministrei uma palestra na Escola Estadual Antonio José de Siqueira. A Diretora Filomena foi minha colega no Magistério. Que alegria reencontrá-la depois de tantos anos! Combinamos uma palestra sobre distúrbios de Aprendizagem, no período noturno, quando a escola se reúne para planejamento. O grupo de professores foi muito alegre e interagiu durante a apresentação.

 

Os professores analisaram cada situação e apresentaram dúvidas, como: acolhimento dos alunos numa sala numerosa, atividades que permitam analisar os distúrbios de aprendizagem. Foi possível demonstrar exemplos concretos que, tanto no consultório como em sala de aula, o aluno/ paciente pode ser feliz e ter prazer com os estudos. A professora de Educação Física colocou suas experiências, sua postura me deixou muito feliz. Outras professoras também participaram fazendo perguntas pertinentes sobre tratamento de dislexia com psicopedagogos ou com medicamentos, sobre a valorização dos acertos na sala, etc.

O grupo mostrou-se divertido e comunicativo, possibilitando uma troca de experiências prazerosa. Acredito que ainda vamos nos encontrar mais uma vez.

 

Semana de Habitos de Estudo- Colegio Adventista

Semana de Hábitos de Estudo - Tema: Passos rumo a vitória

A Coordenadora Tania, convidou-me para participar deste tema, tão importante. O Colégio se preocupa em criar um programa que estimule os alunos.  Por isso pensei em fazermos algo criativo.

No dia 25 de fevereiro, reunimos na Capela com cerca de 250 alunos.  O primeiro grupo foi composto por alunos do oitavo ano e do Ensino Médio. Realizamos uma atividade animada e com a participação de todos para estimular os estudantes a pensar e agir para alcançarem  resultados.

Iniciei as atividades  com a dinâmica de grupo do jornal. Esta atividade funciona como um gatilho para iniciar as orientações psicopedagogicas sobre hábitos de Estudo. Os alunos, através da atividade, puderam refletir e relacionar a prática da dinâmica do jornal com a sua  vida escolar.

A aplicação de bons hábitos de estudo ainda é tabu para alguns alunos, por isso fazer analogia com a atividade auxilia a memorizar e assimilar as técnicas apresentadas neste dia.

 

O segundo grupo do período da manhã, teve a participação de 150  alunos do sexto ano e sétimo anos. Estas turmas desenvolveram  a atividade da calha e da bolinha. Essa dinâmica também é apropriada para alavencar o tema dos hábitos de estudo. Os alunos se envolveram com a atividade a ponto de quererem repetir o exercício até acertarem a maneira correta de passar a bolinha na canaleta. E esta foi a deixa para eu  fazer um gancho com o tema da palestra. Outra curiosidade interessante é que os alunos do sétimo ano acolheram e auxiliaram os alunos da sexto ano a concluir com sucesso a atividade. É interessante que a criatividade da atividade permite a interação efetiva entre alunos e a psicopedagoga. Muitas questões foram levantadas e ainda após a palestra, eles me procuraram para sanar suas dúvidas.

No período  da tarde, eu me reuni com 140  alunos do sexto ano e do o sétimo ano. Um grupo maravilhoso e participativo também, devido ao tempo de palestra, adotamos a atividade, da canaleta e a bolinha. Refletir, indicar e estimular os alunos é uma forma segura que os resultados serão positivos.

Quero agradecer à administração do Colégio Adventista pela oportunidade de trabalhar com um grupo tão coeso de profissionais e alunos.

Atividades com os pais e filhos no Instituto Lopes e Lopes

   Data : 07-02 -2013

 Fui convidada pela coordenadora Poliana, em nome do  Instituto  Lopes e Lopes para participar da reunião de pais do Colégio. Combinamos que eu aplicaria uma atividade de dinâmica de grupo com os pais e filhos. Foi muito gratficante.

 

O trabalho psicopedagógico é importante nas escolas para relembrar os pais  que a qualidade do tempo que passam com seus filhos é mais importante do que a quantidade. O fato é que vivemos em uma jornada de trabalho árdua, mas colocar  a atenção às crianças em segundo plano é perigoso. É imprescindível que haja uma convivência afetiva, que consiste em conversar, brincar e educar.

Vamos transformar essa teoria em resultados práticos e positivos? Desta forma, fomos logo a prática. Convidei primeiramente as crianças para brincar e logo eles puxaram os pais com atitude. Que belezinhas!

 

Ao terminar a dinâmica vi os olhinhos brilhantes e o sorriso estampado no rosto dos  pais. O objetivo da escola e do meu trabalho foi, entre outros, relembrar os pais que:

1-     A união entre família e a escola é essencial para transpor os obstáculos do dia a dia. Representei a atividade da seguinte forma: na saída dos pais e filhos tinham a placa, escrito “presente”  e na chegada a placa com o “futuro”. Sendo assim, para se atravessar o pátio, pais e filhos tiveram que superar as dificuldades juntos e de forma coletiva. Os obstáculos da atividade representam  aqueles da vida escolar que só serão superados com a cooperação entre os professores, escola, pais e  profissionais qualificados,  enfim  trabalho em equipe;

2-     O custo para desenvolver a atividade na Instituição Lopes e Lopes foi praticamente zero, pois utilizamos jornais. Neste momento refletimos que praticamente sem gastar dinheiro podemos oferecer o que mais as crianças desejam: a companhia dos pais.

3-      É importante que os pais mantenham contato com o colégio e procurarem conhecer de perto as amizades de seus filhos. 

Palestra em Hôrtolandia - 28-01-2013

Encontro Anual de Capacitação e Motivação APV -28-01-2013

O Instituto Adventista de São Paulo onde ocorreu o encontro é maravilhoso, uma estrutura impar. Este local, que também abriga jovens em período Integral, está localizado na Cidade de Hortolândia, na região de Campinas. Participaram deste evento, os professores das unidades Adventistas do Vale do Paraíba e também de Guarulhos.

A coordenadora Fúlvia, sempre muito gentil, fez as honras da casa. A equipe que ela lidera é bem organizada, todos os funcionários estavam uniformizados e foram extremamente delicados.

Ministrei três palestras neste encontro, sendo uma para os professores de 

Ensino Fundamental I e Ensino Médio, professores da área de Humanas.

 

A Segunda palestra com os professores do Ensino Fundamental e 

Médio, professores da área de Exatas e Educação Física. 

 

E a terceira palestra dirigida para os professores da Educação Infantil e Fundamental I.

 

Em cada palestra eu me preocupei com a especificidade de cada disciplina que cada professor ministra. Foi ótimo retomar a orientação com professores que atuam nas  faixas etárias desde a  pré- escola até o Ensino Médio.

Meu trabalho foi envolvente e ativo, pois as palestras tiveram participação intensa dos professores. Os professores elaboraram perguntas pertinentes e foi possível repassar dicas maravilhosas para a recepção e trabalho com alunos com possuam alguma dificuldade de aprendizagem.  Eu mesma já tinha me planejado para este evento com a atividade lúdica das bolinhas.

Ao final de tão estimulante encontro, fiquei com gostinho de “quero mais”, ou seja, novos encontros e atividade específicas para cada setor e disciplina.

Palestras nos Colégios 2013

Iniciando as atividades de 2013

Atender os pacientes é tarefa prazerosa que não tem férias, só descanso. Já as palestras e o contato com as escolas é intenso no período em que se inicia as aulas.

 A representante da Mantenedora Sra. Marisa, Diretora Sra. Lucia e a coordenadora Heloísa, do Colégio Objetivo, me convidaram para  que eu conversasse com os professores sobre Distúrbios de Aprendizagem. A Palestra foi ilustrada com vídeos , muitas dicas práticas e dinâmica de grupo. Cada dinâmica é planejada para atender os objetivos específicos de cada colégio.

Fiquei muito feliz e admirada com a organização da equipe pedagógica quando acordamos a palestra. Que elegância e profissionalismo.

No dia 24 de janeiro, quando fui ministrar a palestra, fiquei ainda mais confortável ao rever amigos. Amigos, ex colegas de trabalho e ainda uma aluna, a Carolina Fortes ( ex aluna e hoje profissional na área).

Neste momento reflito como a educação é cíclica. Olhar nos olhos de profissionais tão comprometidos e atentos, como os do Colégio Objetivo é um prazer sem fim.

A Palestra foi motivadora, os professores participativos  e com uma atmosfera muito agradável. Fazer acordos com parceiros tão interessados em desenvolver um bom trabalho, é tudo que eu esperava como psicopedagoga.

Parabéns a toda equipe do Colégio Objetivo Junior!

A Escola Adventista inovou introduzindo o TCC (trabalho de conclusão de curso) no Terceiro Ensino Médio.

                       

A Escola Adventista inovou introduzindo o TCC (trabalho de conclusão de curso) no Terceiro Ensino Médio. 

Não poderia deixar de participar desta iniciativa, não é?
Eu participei de seis bancas, mas infelizmente não tive agenda para participar de outras apresentações. Digo isso, porque valeu a pena compartilhar este momento com os alunos.
Assisti apresentações sobre os seguintes temas: Família; Coca Cola: história e poder; Aborto; Geração Y; A mídia dominando uma geração; Terceira idade e qualidade de vida.
A troca de experiências com os professores, pastores e as coordenadoras Leoni e  Thania foi gratificante. Também tive a oportunidade de conhecer a nutricionista Nilvânia e a Dra. Meire. Todos os profissionais foram e são importantes, mas devo acentuar a atuação e preparação dedicada da professora de Português Sra. Elizabeth, carinhosamente chamada de Beth.
Os alunos mostraram-se preparados e muito bem orientados. Eles se empenharam na apresentação e poderão, em minha opinião, alcançar destaque como alunos em boas universidades. Se preferirem ingressar imediatamente no mercado de trabalho, certamente estão preparados para se tornarem profissionais competentes. 
A esta instituição e à professora Beth, deixou aqui meu carinho e respeito. Aprendi muito!

Que Deus proteja a todos!