A Escola Adventista inovou introduzindo o TCC (trabalho de conclusão de curso) no Terceiro Ensino Médio.

                       

A Escola Adventista inovou introduzindo o TCC (trabalho de conclusão de curso) no Terceiro Ensino Médio. 

Não poderia deixar de participar desta iniciativa, não é?
Eu participei de seis bancas, mas infelizmente não tive agenda para participar de outras apresentações. Digo isso, porque valeu a pena compartilhar este momento com os alunos.
Assisti apresentações sobre os seguintes temas: Família; Coca Cola: história e poder; Aborto; Geração Y; A mídia dominando uma geração; Terceira idade e qualidade de vida.
A troca de experiências com os professores, pastores e as coordenadoras Leoni e  Thania foi gratificante. Também tive a oportunidade de conhecer a nutricionista Nilvânia e a Dra. Meire. Todos os profissionais foram e são importantes, mas devo acentuar a atuação e preparação dedicada da professora de Português Sra. Elizabeth, carinhosamente chamada de Beth.
Os alunos mostraram-se preparados e muito bem orientados. Eles se empenharam na apresentação e poderão, em minha opinião, alcançar destaque como alunos em boas universidades. Se preferirem ingressar imediatamente no mercado de trabalho, certamente estão preparados para se tornarem profissionais competentes. 
A esta instituição e à professora Beth, deixou aqui meu carinho e respeito. Aprendi muito!

Que Deus proteja a todos!

O Desconforto da retenção escolar

O desconforto da retenção escolar

Sempre houve questionamentos e dúvidas em relação aos papéis da escola e da família nesta fase final do ano letivo.

Até que ponto a família deve interferir no trabalho da escola ou a escola no relacionamento familiar?

Deve haver respeito mútuo. Ambos precisam trabalhar juntos num ambiente de colaboração e participação.

Para tanto, é importante elaborar um projeto para tentar sanar ou melhorar as polêmicas freqüentes no final do ano em nossas escolas.

É de suma importância que pais e professores estejam engajados no processo ensino/aprendizagem durante todo o ano letivo para evitar as surpresas do final do ano.

A psicopedagogia pode contribuir de forma decisiva neste processo.

As crianças com baixo desempenho escolar não são crianças incapazes, apenas apresentam alguma dificuldade para aprender.

Nas reuniões de pais e mestres, o profissional da psicopedagogia pode administrar os conflitos. Como o processo de aprendizagem de uma criança inclui componentes afetivos, cognitivos, motores, sociais, políticos, etc. O psicopedagogo pode mostrar que um eventual fraco desempenho escolar, não representa incapacidade nem do aluno, nem do professor.

As reuniões de pais buscam a integração entre a escola e a família do aluno. Porém, muitas vezes os pais não comparecem ou participam sem desejo de aprofundamento sobre a vida escolar de seu filho. Isto se dá porque a escola, muitas vezes, não consegue agregar valores ao desenvolvimento do seu relacionamento com a família. O psicopedagogo institucional tem condições de dinamizar as reuniões de pais, tornando-as mais produtivas e eficazes. Em síntese, uma escola é funcional quando conta com aliança entre a comunidade, o corpo docente e o administrativo, os quais trabalham os seus conflitos através da colaboração e diálogo.

Neste final de ano, surgem as angustias relacionadas a reprovação do aluno. O desespero é geral, escolas organizam reuniões, os professores estudam cada caso e os pais pedem socorro.  Como a criança ou adolescente está neste contexto, o que isso reflete?

                                                                                                                   

Palestras recentes

Meus queridos seguidores,

Obrigada pelo apoio que tenho recebido neste blog que é tão importante para mim.

Peço, se possível, que ao acessar este blog, coloque sua opinião ou apresente suas dúvidas. Sempre que for adequado, vou pesquisar e logo terei o máximo prazer em respondê-los.

Durante um período não postei no blog, mas sei que os pais acessaram e as dúvidas continuam, que bom né?

Confúcio dizia:

"Eu não procuro saber as respostas, procuro compreender as perguntas."

Dúvidas nos lançam em direção a conclusões e novos acertos. 

Posso citar a Escola Lopes e Lopes, onde ministrei palestra no dia 20-08-2012. Adorei a atenção e participação da coordenação Rusileia, do Diretor Cesar e dos professores. Maravilhosos! Esta palestra foi impar porque driblamos um dificuldade inesperada. Palestra com pais e filhos, pode ser? Pode sim, meu leitores.

A palestra foi preparada apenas para a presença dos pais; ao ver os filhos (na faixa etária de 6 e 7 anos), pensei como isso vai me fazer aprender?

Aprendi que, com amor e dedicação, pais e filhos podem participar durante quarenta minutos, que parceria é tudo. A cumplicidade e união entre pais e filhos durante a dinâmica me deixou de boquiaberta. Até posto uma foto de um pai que desenhou a filha na bexiga.  Uma palestra para a participação simultânea entre pais e filhos foi inovadora para mim e para os demais.

 

Outra palestra de muito sucesso, eu ministrei no dia 06-09-2012, para os alunos do nono ano da Colegio Adventista. Os jovens estão buscando sonhos; a escola ideal, como socializar e como estudar efetivamente.  As escolas por sua vez pensam em se adaptar e buscar meios emocionais e atuais para manter a escola viva e pulsante. Assim, minha palestra foi dinâmica e com a participação entusiasmada dos alunos. Durante a projeção do vídeo do Mentor aflorou a emoção dos alunos. Vibrei ao ver os olhinhos brilhantes da moçada naquele momento. Sinto-me bem sempre consigo tocar suas emoções!

 Mesmo para uma psicopedagoga experiente como eu, a palestra que ministrei no Instituto do Caminho para os professores, Diretora Claudia e  a Coordenadora Francilene , no dia 26-09-2012, foi marcante.  Com tantas visitas em escolas e com outras entrevistas na clínica com pais, vejo que as nossas famílias e profissionais necessitam de apoio e acolhimento. Como nos adaptarmos neste mundo repleto de contradições e inovações? 

Um dos instantes que causou impacto foi a analogia da evolução dos celulares (desde sua invenção até os dias atuais) com o crescimento de nossas crianças. Ótima forma de refletirmos! As professoras e eu nos reportamos a nossa infância e aos tempos atuais. Fiquei feliz porque este grupo do Instituto do Caminho, mesmo fora do horário de aula, quiseram  renovar as ações pedagógicas.

Para completar a fase a de acordos e parcerias, ministrei uma palestra para os pais no dia seguinte.  Outra reflexão que causou impacto foi o vídeo dos pais como modelos. Ufa, tirou o fôlego e gerou emoções fortes.

 

Aguardo vocês no nosso bate papo aqui neste blog, ok?